Mi segunda etapa de práctica docente se desarrolló en el Centro Educativo Básico General San José. En esta fase, el enfoque trascendió la observación para centrarse en la administración proactiva del laboratorio de informática. Se trabajó con diversos niveles educativos, adaptando la enseñanza de la computación básica y el uso de herramientas de productividad (Microsoft Word) según el grado de madurez cognitiva de los estudiantes.
Gestión de la Infraestructura y Soporte Técnico
Como especialista en informática educativa, una de mis funciones críticas fue asegurar el entorno de aprendizaje. En esta sección se documenta:
- Mantenimiento Preventivo: Implementación de protocolos de limpieza y verificación de sistemas.
- Kit de Limpieza y Normativa: Diseño y aplicación del reglamento interno del laboratorio para fomentar el cuidado de los activos tecnológicos.
- Diagnóstico de Equipos: Verificación constante de las estaciones de trabajo para minimizar las interrupciones durante las sesiones de clase.
Evidencias de Planificación y Resultados
La planificación de esta práctica se estructuró bajo el modelo de Secuencia Didáctica, priorizando el aprendizaje práctico.
- Actividad Destacada: Introducción al hardware y funciones principales de procesadores de texto.
- Resultados: Se logró que estudiantes de niveles iniciales comprendieran la funcionalidad de la computadora, mientras que los grados superiores desarrollaron habilidades de edición de documentos profesionales.
- Evaluación: Se aplicaron instrumentos de seguimiento para registrar el progreso individual, asegurando que cada estudiante alcanzara los indicadores de logro propuestos.
Galería de Evidencias Fotográficas
Las siguientes imágenes certifican las actividades realizadas en el CEBG San José:
- Gestión administrativa y normativa del laboratorio.
REGLAMENTO USO DEL LABORATORIO
KIT DE LIMPIEZA
LINK DEL TALLER EDUCAPLAY:
EXPLICACIÓN DE LOS TEMA
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/19580779-juego_de_memoria_wordpad.html
- Mediación pedagógica y apoyo personalizado a los estudiantes en el uso de Microsoft Word.
PRUEBA FORMATIVA EN EDUCAPLAY SOBRE LA HERRAMIENTA WORDPAD
LINK DE ACCESO A LA PRUEBA FORMATIVA:
SE DETALLA UNA LISTA DE LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON DE LA PRUEBA
RETO
Desafío de WordPad
Link acceso:
https://es.educaplay.com/reto/1513156-desafio_de_wordpad/ Game
Pin:
430842
RESULTADOS DE LA PRUEBA FORMATIVA DE LOS ESTUDIANTES
RECURSOS UTILIZADOS EN PAPEL
- Labores de verificación técnica y limpieza de equipos de computación.
VERIFICACIÓN DE PANTALLAS FUNCIONALES PARA
CAMBIOS DE MONITORES DAÑADOS EN EL LABORATORIO
CAMBIOS DE LOS MINI GABINETES PARA LOS NUEVOS MONITORES
ENCENDIDOS Y FUNCIONANDO
MAKEYMAKEY PARA CONFECCIONAR UN PIANO USANDO SCRATCH
Para este proyecto, se utilizo18 entradas, lo cuál reasignamos los controles del mouse en la parte posterior de Makey Makey a los números del 1 al 6. Cuando colocamos la mochila Makey Max después de reasignar, los controles del mouse ahora serán los números del 1 al 6.
Nos Asegúramos de tener un Makey Makey 1.4 para usar con la mochila Makey Makey.
Así es como reasignamos las pinzas para colocar las pinzas de cocodrilo. Una pinza conectada desde la flecha hacia arriba hasta la flecha hacia abajo y una pinza conectada desde la flecha hacia la izquierda hasta la flecha hacia la derecha. Esto hará que Makey Makey entre en un estado de reasignación.
Una vez que esté en el software de reasignación, mantenemos presionada la tecla TIERRA y muevemos el cursor en la página presionando las teclas de flecha en Makey Makey. Cuando llegue a la sección del encabezado del mouse, presione clic y luego navegamos para cambiar la entrada superior del mouse al número 1. Repetimos hasta que hayamos cambiado todas las entradas del mouse a los números 1 a 6.
Una vez que se hayamos reasignado todas las teclas, hacemos clic en la flecha hacia abajo y pulsa GUARDAR para mantener las teclas reasignadas. Hasta que volvamos a poner Makey Makey en estado reasignado, estas entradas estarán reasignadas a las nuevas opciones.
Una vez que los controles del mouse de Makey Makey estén reasignados, está listo para colocar la mochila de Makey Max. Alineemos todos los pines de la placa de la mochila con los cabezales de Makey Makey.
Apretamos suavemente las tablas con una presión uniforme, asegurándonos de que todos los pasadores entren en los orificios correspondientes.
De esta manera tenemos Scratch creado y conectado MakeyMakey correctamente y funcionando nuestro piano. Es el proyecto que se elaboro en el laboratorio de informática en el centro Educativo Básico General San José para los niños de 5° a 6°.
Agradecimientos
Esta experiencia en el laboratorio de informática fue enriquecedora. Logré fortalecer mis habilidades de enseñanza y mi capacidad de adaptación a diferentes niveles educativos. Agradezco a la dirección del CEBG San José por permitirme contribuir a la formación tecnológica de sus estudiantes y por el espacio para crecer como docente e investigador.
